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文/记者 张华
寒假原本是学生放松休息的好机会，可现在，寒假却成了亲子矛盾的激发的时段。父母为孩子的学习忧心忡忡，而孩子又特别反感家长整天督促其学习。华南师范大学应用心理学系副教授刘勇说，学习是学生的主要任务，但却不是唯一任务。目前，很多父母就把中小学生的主要任务当作唯一任务去理解，而现实的教育评价制度也造成孩子学习竞争极其残酷，这就使得“中国的父母从有孩子的那一刻开始就戴上了无形的精神枷锁”。其实，家长的焦虑不只体现在假期，只是在假期里这种焦虑的心理特别突出。
焦虑 1
急着想孩子提高成绩
激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力，也使望子成龙的家长非常焦虑。还没到放寒假，家长就开始四处打听，张罗给孩子报补习班，语数英、音体美哪一样差就补哪一样，总之不能让孩子整天在家看电视、玩游戏。而对于那些期末考试成绩不理想的孩子来说，不论孩子是否愿意，补习是一定要的，丝毫没有商量的余地。
据新浪网2007年中学生关于寒假报班一项调查显示，76.36%的中小学家长在寒假期间通过各种途径为孩子选择上补习班，在这些补习班中，语数英占了79.05%，音体美占27.14%；有46%的家长还给孩子报2个以上补习班。家长在寒假给孩子报班的目的是“提高成绩”的占60.64%，“加强素质教育”占35.24%，也有13.6%的是“因为家里没有人照顾孩子”。
为了给孩子学习“加餐”，家长花多少钱都愿意，孩子并不领情：要么是一场充满火药味的争执，不欢而散；要么就是孩子勉强答应了，但却是说一套做一套，应付了事。结果，孩子痛苦，家长烦心。
建议：在安排孩子假期生活时不妨与孩子商量解决。父母与孩子应有一个良性的讨论，对于家长“强制的爱”，更容易激发孩子的逆反心理，导致亲子关系紧张。
焦虑 2
担心孩子沉迷电视和上网
一位初二的学生在学校一份“寒假调查”里写道：“我要玩游戏、玩游戏、玩游戏！”因为平时父母都不让他碰游戏机，好不容易等到寒假，当然想玩个痛快。而家长一看到孩子看电视、玩游戏，心里就着急，又不敢说得太多，担心孩子会不耐烦，产生反抗情绪。
建议：这个问题的背后其实是，孩子没有办法去平衡学习和娱乐休闲生活的关系。从孩子的角度看，是其自我责任感偏低，时间管理能力薄弱的表现。这两问题追溯起来，实际是父母平时没有注重对孩子这两方面意识的建立和能力的训练。国外的家长从小注意对孩子进行自我责任感的教育值得借鉴，孩子在就读期间会打工，这可培养孩子自我责任感。因为在这一过程中，懂得了对别人劳动的尊重，尤其是对父母劳动付出的尊重。
对于孩子时间管理能力薄弱的问题，英国儿童心理学家博茨勒认为，从小培养孩子的时间观念和紧张、活泼的作风，如什么时间必须做作业，什么时间必须完成作业。孩子放学回家后，父母看看孩子的作业，可以问他大概需要多长时间完成，完成之后可以出去玩，对于这样一个特定的任务，孩子对自己的时间有充分的认识，继而可提高学习效率。
焦虑 3
担心孩子 假期谈恋爱
在寒假里家长在想如何帮助孩子复习功课的同时，对孩子的恋爱问题也要有心理准备。刚上高二的阿强寒假里显得特别忙，白天总喜欢出去玩，晚上煲一两个钟电话粥。后来妈妈才发现他有女朋友。得到阿强的亲口证实后，父母当然是极力反对阿强现在交女朋友，主要也是怕影响他的学习。
但是对于父母种种的阻挠行为，比如不让他出去见女朋友，限制打电话时间等，阿强不以为然。直到有一次，母亲找他的女友谈话后，阿强勃然大怒，回家后就向母亲大发脾气，甚至威胁要离家出走，母子关系非常紧张。而阿强的妈妈也非常苦恼、伤心，不知道该怎么办。
建议：在青春期，对异性有好感、有交往的冲动和行为是正常的，一旦被家长极力反对，会极大地激发孩子的逆反心理。面对这种情况，家长应该告诉孩子，要对自己的青春负责，家长可以把符合传统社会期望的判断向他阐明，让他知道后果，然后由他自己去选择，而不是简单地把家长自己的价值观强加给他们。
